Edukacja finansowa – jak powinna wyglądać? Raport Kantar

Blisko 50% ankietowanych czuje się pewnie z wiedzą dotyczącą produktów i usług finansowych – aż 48,6%. Tak wynika z raportu Kantar. Wśród nich w głównej mierze wyróżniają się mężczyźni oraz osoby w wieku 35-54 lat. Równocześnie można zauważyć także pozytywny wpływ wiedzy finansowej na nawyki dotyczące oszczędzania i zarządzania pieniędzmi. Jak jednak wygląda edukacja finansowa, a jak powinna wyglądać?

Czytaj też: Nowe podmioty na liście KNF – Elit Group Bank i PayHost

Co ciekawe, wśród osób, które po pokryciu wydatków na koniec miesiąca zostają z dość pokaźną sumą – aż 80% czuje się pewnie z wiedzą finansową. Dla porównania rok wcześniej odsetek ten wynosił znacznie mniej, bo niecałe 60%. Z kolei blisko 72% pozytywnie oceniających kompetencje odnotowano wśród ankietowanych, którzy deklarują comiesięczne odkładanie określonej kwoty. Równocześnie, już 64,5% osób bez oszczędności ma wątpliwości co do poziomu tej wiedzy.

Czytaj też: Najwięksi wydawcy kart kredytowych nad Wisłą

Znajomość zagadnień związanych z produktami finansowymi łączy się ze sposobem, w jaki dysponujemy środkami zgromadzonymi na naszych kontach. Polacy coraz częściej zdają sobie sprawę, że ich problemy z zarządzaniem pieniędzmi mają swoje źródło w braku odpowiedniej edukacji finansowej. Taka świadomość, to już pierwszy krok w stronę zmiany nawyków.

– Karolina Łuczak, Rzeczniczka Provident Polska.

Edukacja finansowa – jak powinna wyglądać? Raport Kantar

Tymczasem, wśród osób, które w trakcie ostatnich 12 miesięcy pożyczały pieniądze od instytucji finansowej, udział pewnie czujących się ze swoją wiedzą to nieco ponad połowa. To już o 16 pp. więcej, niż wśród tych, którzy pomocy finansowej poszukują poza rynkiem finansowym.

Poczucie pewności siebie w zakresie finansów oraz korzystanie z usług sektora finansowego są ze sobą powiązane. Osoby, które na co dzień mają styczność z procedurami związanymi chociażby z obsługą zadłużenia w instytucji finansowej, pewniej czują się ze swoją, przetestowaną w końcu w praktyce, wiedzą.

podkreśla Karolina Łuczak.

Okazuje się też, że niemal połowa Polaków, bo aż 46% twierdzi, że formalna edukacja finansowa nie daje żadnej wiedzy, jaką można wykorzystać w praktyce. Na przykład podczas codziennego korzystania z usług finansowych. Najbardziej krytyczni okazali się jednak seniorzy. 

Równocześnie, o wąskiej wiedzy w tym kontekście, jaki zapewnia system edukacji mówi co trzeci badany. Przy czym wśród osób w wieku od 18 do 34 lat ten odsetek był znacząco wyższy – wynosił 42,7%. Z kolei w pełną wiedzę system edukacji finansowej oficjalnie wyposażył zaledwie 3% badanych. 

Zdaniem 68 proc. ankietowanych wysoki poziom edukacji finansowej zapobiega wykluczeniu finansowemu. Możemy zauważyć, że świadomość ta rośnie wraz z wiekiem – wśród przedstawicieli najmłodszej grupy wiekowej uważa tak niecałe 50 proc., a najstarszej już 83 proc. Co ciekawe, częściej uważają tak osoby, które w ciągu ostatniego roku pożyczały pieniądze od instytucji finansowej – różnica w stosunku do osób, które pożyczały pieniądze od innych podmiotów wynosi 16,7 pp.

– Karolina Łuczak, Rzeczniczka Provident Polska.

Pojawia się więc pytanie, kto powinien być odpowiedzialny za edukację finansową Polaków? Aż 70% chce wprowadzenia obowiązkowej edukacji finansowej do szkół ponadpodstawowych, a 57% dostrzega taką potrzebę już w szkołach podstawowych. Co ciekawe, 6 na 10 badanych twierdzi, że firmy z branży finansowej również powinny prowadzić działania w kontekście edukacji finansowej. A aż 48% widzi ich rolę we włączaniu finansowym.

Z punktu widzenia Providenta bardzo istotna jest informacja, że prawie połowa Polaków zauważa rolę instytucji finansowych w inicjowaniu działań na rzecz edukacji oraz włączenia finansowego. Nasza firma od 25 lat spełnia te cele, realizując szereg działań na rzecz integracji finansowej grup wykluczonych oraz osób „niewidzialnych” z perspektywy rynku. Nie da się tego osiągnąć bez rzetelnej edukacji na temat finansów.

– Karolina Łuczak.